专题二 坚定信念 放飞理想
发布时间: 2017-03-30 浏览次数: 10

专题二  坚定信念 放飞理想

撰写人: 杨荣 王薇

教学目标:正确了解理想信念的含义和特征,明确理想信念是人生的精神支柱和力量源泉,充分理解大学生的历史使命;自觉树立马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想,为建设中国特色社会主义积极贡献力量;正确认识个人理想与社会理想的关系,全面把握理想转变为现实的条件,在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。

教学重点:在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

教学难点:“中国梦”基本思想贯穿全篇,教学中将习总书记关于中国梦的思想有机融入相应的教学内容中。

课时:3课时

教学过程:

一、理想信念的内涵和意义

  “理想”对于我们大家来说,是一个耳熟能详的词。“有理想”在“四有”新人的要求中是排在第一位的要求。有无理想,是人与动物的本质区别;富于理想,是有价值人生的前提。只有树立了崇高的理想并为之奋斗的人生,才是有价值、有意义的人生。

导入:欣赏诗歌《理想》

观看视频《恰同学少年》片段

保尔·柯察金曾经说过:“人类成功的奥秘,就在于有明确的目标和必胜的信心。”苏格拉底说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”罗曼·罗兰说:“最可怕的敌人,就是失去坚强的信念。”周星驰有一句经典台词:“做人如果没有梦想,那和咸鱼有什么区别?”……

从上面的故事和名言中,我们可以得出什么结论?(人要有目标,人要有追求,人要有理想,人要有信念)

(一)理想的含义与特征

1.理想的含义

人的行为总是受着意识(主观精神)的指导,理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位,起着主导和统领的作用。理想信念的动摇是最根本的动摇,也是最危险的动摇。理想信念方面出现问题,将会导致大学生人格素质的片面性,因而,影响大学生较长一段时间的生活甚至会影响一生。应该说,我国当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。但伴随着经济全球化进程的日益深入,各种文化思潮和价值观念冲击着我们的大学生,某些腐朽落后的生活方式侵蚀着我们大学生的心灵。一方面是西方腐朽文化的侵蚀,另一方面是当前中国存在的严重不正之风和消极腐败现象,也给我们的大学生的正确价值观的形成造成了干扰。一些同学在理想信念上产生动摇,有的厌恶政治,玩世不恭,有的则强化了当官发财的思想意识。我们看到,在某些大学生那里,确实存在着政治信仰迷茫、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些问题,在很大程度上都是理想信念的问题。

青年是祖国的希望,是因为青年总怀着远大而美好的理想,有着对未来的憧憬,并有着实干的激情和精神。当代大学生确立科学的理想信念无论是个人的成长成才、还是对于祖国的发展都将起着关键的作用。

201354,习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时告诫青年同志,“要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上”。

什么是理想?什么是信念?理想和信念对一个人的成长成才有什么作用?这就是我们接下来要讲的问题。

  “理想”一词,最早来源于希腊语“ideal”,意思是人生的奋斗目标。在中国古代,理想被称为“志”,正如孔子所说,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

现代社会对理想的含义:理想是人们在实践中形成的、具有实现可能的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2.理想的特征(时代性、超越性、现实性、预见性)

1)时代性。理想作为一种社会意识,既不是人们头脑里固有的,也不是天上掉下来的,而是社会存在在人们头脑中的反映,它是个历史范畴。不同的时代,由于社会生产力水平及科学技术和社会环境的不同,人们的追求也就不同,所以理想必然具有一定的时代特点。理想随着时代的发展而发展,随着现实的变化而变化,不同时代的人们会有不同的理想。诗人流沙河写过一首优美的诗:

理想

饥饿的年代,理想是温饱;

温饱的年代,理想是文明;

离乱的年代,理想是安定;

安定的年代,理想是繁荣。

这首诗反应的正是不同的时代,人们的向往和追求不一样。20世纪60年代,前苏联领导人赫鲁晓夫说:“共产主义是一盘土豆烧牛肉的好菜”,而我国人民心目中的共产主义就是“楼上楼下,电灯电话”,这些理想都带有鲜明的时代特色。

在科学技术十分落后的古代,人们梦想过许多东西,如千里眼、顺风耳等,这对当时的人来说,都是遥不可及的,而现在已经变为现实。

在阶级社会里,不同的阶级从自身的社会地位和根本利益出发,会有不同的目标和追求。德国唯物主义哲学家费尔巴哈说:“皇宫中的人所想的,和茅房中的人所想的不同。”在阶级社会里,一个人对未来的、理想的向往和追求都是从他们所处的阶级地位出发的,代表着本阶级的利益,受到本阶级的影响和制约。

2)超越性。人们在现实生活中总会对现状有所不满足,并设想和追求更加美好的生活。“今天的现实”是昨天的理想;“明天的现实”就是今天的理想。因此,理想不是眼前的现实,而是未来的现实,是需要通过努力奋斗才能实现的现实。

有一次,列宁引用皮萨列夫的话说,如果一个人完全没有理想,用自己的想象力来给刚刚开始在他手里形成的作品勾画出完美的图景——那我就真是不能设想,有什么刺激力量会驱使人们在艺术、科学和实际生活方面从事广泛和艰辛的工作,并把它坚持到底。理想的力量就在于它高于现实,能唤起人们对于美好未来的热切向往,激励人们为达到目标而百折不饶地努力追求和不懈奋斗。

(3)现实性。理想不是凭空产生的、无法实现的空想和幻想,而是在现实生活中形成的、经过努力能够在将来变成现实的合乎规律的想象。如果经过努力不能变成现实,我们只能称之为幻想。当然,要想使理想真正成为现实,还需要一定的客观条件和主观上的努力。否则,常常会因为客观条件不具备或主观努力不够,或方法不当而不能实现理想。如嫦娥奔月,表达了古代人们征服自然、向往美好生活的愿望。但它在古代只能是一个无法实现的幻想,只有随着科学技术的发展,人们对客观世界的认识不断深入,人类自身的不断追求和探索,最终随着阿波罗宇宙飞船登月计划的成功而变成了现实。

4)预见性。理想作为一种精神现象,是指人们对未来社会的追求目标。但理想是在人类社会实践中产生的,人的理想不能脱离社会现实,脱离了社会现实的理想就会变成虚无缥缈的空想和幻想。

3.理想的类型(从时序上划分、从主体上划分、从内容上划分)

1)从时序上划分,可分为长远理想、中期理想和近期理想。长远的理想往往带有终生的性质,近期的具体的理想则带有规划的性质。例如,实现共产主义的理想、在20世纪中叶基本实现现代化的理想和在21世纪头20年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的理想,就分别是我们的长远理想、中期理想和近期理想。

2)从主体上划分,可分为个人理想和社会理想。社会理想是社会大多数成员或集团的共同理想。人是社会的人,人的生存和发展一刻也离不开社会,任何人实现自己的抱负和追求,都要以社会为载体。因此,各个时代的人都会提出自己的社会理想,社会理想的内容也会随着社会关系的变化而不断变化。个人理想是指单个社会成员对未来生活、事业、人格等的向往和追求。个人的向往和追求,必须与社会的利益与需要相一致,才可能变为现实。个人要根据社会和事业的需要来不断修改、充实和发展自己的理想。

毛泽东的理想历程:1910年,17岁的毛泽东第一次离开韶山,来到湘乡县就读东山小学堂。1911年,第一次到了省城长沙,考入湘乡驻省中学。他志向远大,写诗明志:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”《恰同学少年》第一集。

3)从内容上划分,可分为社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。人生理想的这四个方面是相互联系、相互制约和相互影响的。

(二)信念的含义与特征

信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象。我国老一辈无产阶级革命家薄一波说过:“如果把人生比之为杠杆,信念则是它的‘支点’,具备这个恰当的支点,才可能成为一个强而有力的人。”

1.信念的含义

信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑,并身体力行的心理态度和精神状态。

2.信念的特征

1)稳定性。人的某种信念一旦形成,哪怕条件再艰难,环境再恶劣,也难以改变。因为它以一定的社会认识为基础,由于认同而内化为信念,经历了情感的深入,不仅具有了理智上的坚信不疑,而且得到了情感上的强烈支持。

要改变一个人的错误信念,也是很不容易的。这同时也说明了树立科学的信念是极为重要的。

2)多样性。正如理想是多种多样的一样,信念也是多样化的。信念的多样性,不仅表现在不同的人由于成长环境和性格等方面的差异会形成不同的信念(如有人认为“读书无用”,有人认为“开卷有益”),而且表现在同一个人在社会生活的不同方面会产生不同的信念,比如政治、经济、文化、事业、学业和说等各个方面。

(三)理想信念的重要意义

在我们日常的语境中,会把“理想”和“信念”合在一起,形成“理想信念”这样一个综合性的概念。党的十八大以来,习近平总书记就理想信念问题先后做出一系列重要论述,指出理想信念是共产党人的灵魂和命脉,是安身立命之本,是精神之“钙”,是好干部第一位的标准,是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素……在总书记治党治国治军的宏伟思想体系中,理想信念始终是一项具有根本性、战略性、长远性的重大命题。

从人的生理、心理和社会化发展的过程看,青年时期是理想信念的培育期、成长期。纵观古今,不少人在青少年时期就立下志向,发奋进取,在青少年时期就取得了辉煌的成就。29岁时爱迪生发明了留声机,31岁时发明了电灯。英国牛顿22岁发明微积分,23岁就开始研究“万有引力定律”问题,24岁研究光的三棱折射原理,27岁成为剑桥大学教授。德国爱因斯坦26岁创立“光的量子学说”和“狭义相对论”,37岁提出“广义相对论”。俄国齐奥尔科夫斯基30岁设计了金属型飞艇。雅典诺贝尔34岁发明了硝酸甘油炸药。美籍华裔李政道、杨振宇分别在30岁和34岁推翻了被物理学家奉为金科玉律的“宇宙守恒定律”,所取得的成就被科学界公认为“可以和爱因斯坦打破牛顿力学《万能论》相媲美”。中国陈景润在上初中时就想到“数学是什么事也少不了它的”,十几年后取得在“哥德巴赫猜想”研究中世界领先的成就。《共产党宣言》发表时马克思30岁,恩格斯28岁。毛泽东参加创建中国共产党时28岁。

二、树立科学的理想信念

(一)确立马克思主义的科学信仰(此段《马克思主义基本原理概论》有涉及)

说清问题一,自然能得出二、三、四问题的结论。

马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道:如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的,自私的,有限的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地,永恒地发挥作用存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。

(二)树立中国特色社会主义的共同理想

1.坚定对中国共产党的信任

2.坚定中国特色社会主义信念

3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

三、化理想为现实

理想是美好的,但它既不能自发地形成,更不能自发地实现。要想拥有理想,就要深刻地认同理想;要想实现理想,就要努力追求理想。坚定的信念,执著的追求,不懈的奋斗,才是通往理想彼岸的桥梁。

(一)正确理解理想与现实的关系

1)辩证看待理想与现实的矛盾

正确的认识——思想基础

注意问题意识:当前大学生好高骛远、理想主义、现实主义的倾向的存在。

实现理想的路径可表述如下:现实→理想(现实)→现实(理想)→……理想。如果用数学公式可以表述为:理想=真善美,现实=真善美+假恶丑,因而,理想≠现实。理想本来就不是现实。现实是需要理想来生化的,理想也要在现实的基础上才能实现。正确处理理想与现实的关系,是实现理想的思想基础。要正确认识理想与现实的关系,既不要用理想来否定现实,也不要用现实来否定理想。

材料分析:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

2)实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

 ①理想的实现是一个过程

通常人们对实现理想所需要的时间想象的往往偏少,然而事实上理想的实现往往比事先所预料花费的时间要多,特别是比较高远的理想,当人们十分热切地期待着它实现的时候,它却并不如人们所想象和期待的那样迅速到来。俗话说“望山跑死马”,理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验,对此必须作好充分的思想准备。

 ②正确对待实现理想过程中的顺境与逆境——克服理想追逐中的急近功利倾向

李大钊:“老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,愈能感到一种冒险的美趣”,“要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣的事”

邓小平“三起三落”案例分析

 ③勇于实践、艰苦奋斗——重要条件

理想信念不是一种封闭的精神状态,而是一种全身心的投入,它总要表现在行动上。马克思说过,思想本身不能实现什么,为此还需要掌握实践力量的人。理想是在实践中形成的,也只有在实践中才能实现。当理想确立之后,就要付诸行动。勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。过去,中国共产党发扬艰苦奋斗的精神取得了革命、建设和改革的巨大成就。我们在实现伟大理想过程中,要不要发扬艰苦奋斗的精神?如何发扬艰苦奋斗的精神?(艰苦奋斗,是要在艰苦的环境里,顽强拼搏奋斗的精神。在实现理想的过程中,既有顺境也有逆境。面对逆境,发扬艰苦奋斗的精神,有利于我们克服实现理想过程中遇到各种困难,克服物质条件的缺乏、精神上的自我满足、外界世界的利诱等等)

通过相声《奋斗》可以看出当代大学生理想信念的现状,以此为问题背景,说明理想信念可以指引奋斗目标,提供前进动力,提高精神境界。学习总书记关于理想信念的系列重要论述,关键在于“四重”。重在科学理论的武装,重在高尚品格的涵养、重在艰苦环境的磨砺,重在批判方式的自省。

(二)坚持个人理想与社会理想统一

我们所说的人才,是指建设美好社会所需要的栋梁之材、有用之材。大学生不仅要有扎实的基础知识和专业知识,还要树立崇高的理想和坚定的信念,正确处理个人与社会的关系,把个人理想和社会理想统一起来,在成才报国的实践中化理想为现实。

社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。追求美好的未来是人类的本性,不管在历史的哪个阶段,人类都有一个高于现实的远景理想目标。中华民族是一个富有理想的民族,在几千年的历史中,曾有过各种各样的社会理想,古代有以“士”为代表的理想世界的构思,其中著名的如《礼记·礼运》中的儒家的“天下为公”的“大同”构思、《桃花源记》的世外桃源理想等;有农民所追求的理想世界,著名的如《太平清领书》的农民“万年太平”理想,王小波、李顺的“均贫富”理想;进入近代社会后对未来美好世界的追求,著名的有太平天国的农业社会主义,康有为的“大同”世界构想,孙中山的社会主义,等等。这些虽然都是拘于客观条件所勾勒的不完整、幼稚、有的甚至是落后倒退的主观愿望,但其历史意义是不容抹煞的。千百年来人们梦寐以求的理想只有到今天才有可能而且已经变成了社会主义现实。在当今中国,坚持中国共产党的领导、走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴,是广大人民群众的共同理想。

社会理想规定、指引着个人理想。在这样的社会环境下,任何有志于成才的人,都必须树立这一共同的理想,并把它同远大的共产主义理想紧密地联系起来。只有这样,才能够根据社会主义现代化建设事业的要求,结合自己的实际,不断增强社会责任感和历史使命感,为个人的健康发展提供强大的动力之源,不断地追求崇高理想,不断地实现个人的完善。在社会主义革命、建设和改革的实践中涌现出的大批英雄人物、劳动模范、创新标兵,无疑不是在社会主义、共产主义理想的旗帜下成长起来的。认识上的偏差必然导致行动上的错位。离开了崇高的社会理想,无论什么样的个人才智,都只能是自我欣赏、故弄玄虚的小伎俩,无缘于人才这一美名。离开了崇高的社会理想来设计自己发展的人,由于目光短浅,看到的往往是眼前的实惠,想到的往往是个人的享乐,从而陷入拜金主义和享乐主义的泥潭。不可否认,在现实生活中,有人靠投机取巧、损公肥私而爆发,每日花天酒地、玩世不恭,但在广大人民群众眼里,他们虽然活着却已经死了,成为不齿于人沦为、无异于虚度人生的行尸走肉。因此,我们时常强调,人总是要有点精神的,无论做什么工作,无论在什么时候,都不能离开崇高理想的指引。

有种观点把社会理想与个人理想分离开来,认为社会理想的实现与现实生活中的个人发展关系不大,也不能给人们带来任何实惠,对于个人成才和人生幸福都不具有实际价值。 每个人都可以有自己的个人理想,无疑都需要他本人为此而努力奋斗。但即使是个人理想,它的实现也往往不是仅凭个人努力就能实现的,而需要他人的帮助和配合。而且,个人理想又是以社会理想为背景的,它的实现往往以社会共同理想的实现为基础条件。因此,追求理想也是一个集体的群众的事业。

(三)在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

 2013年的五四青年节到来之际,习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院,参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动,同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。

  习近平强调,青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

习近平指出,历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是国家的、民族的,也是每一个中国人的;是我们的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。

大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上,才能放飞青春梦想,实现人生理想。

1.立志当高远

诸葛亮说:“志当存高远。”人生不仅贵立志,而且志当存高远。志向高远,就会不满足于现状,就不会为一时一地的困难和挫折而苦恼,就不会斤斤计较一时的得失,有利于我们成为宽容的人,过幸福快乐的生活,做有益于人民的大事。高远之志,有着深厚的时代使命感、责任感。它来源于对祖国历史和现状,对人类社会发展的客观而又正确的分析,来源于对祖国、对人民的深厚感情。当代大学生应立志肩负起时代所赋予的历史使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,立这种志就是高远之志。

当前大学生的立志存在的问题:只有短期目标,短视,心血来潮,变化无常,稍有困难,就会心灰意冷;有些目标太低,不须努力就能轻易达到,难以激发拼搏的动力。

名人事例:理想与奋斗的关系:白岩松回顾《东方时空》的创办历程——《不是为了回望时热泪盈眶》(《读者》2013年第23期)

2.立志做大事

近来有这样的说法,读书是为了什么? “读书是为了娶美女挣大钱。青年学生要以国家民族的命运为己任,而不要以个人的荣华富贵为人生的理想。脱离了所属国家和民族的召唤,谈论理想的实现,是不可能的,以自我为中心的、天马行空、独来独往的人生奋斗是错误的,也是难以实现的。个人理想应当与社会的理想的实现紧密联系在一起。今天的大学生只有把自己的个人理想与国家的发展联系起来,才能赢得足够的个人发展空间。(近几年,腐化之风有年轻化趋势,值得我们注意)

3.立志须躬行

 “合抱之木,生于毫末,九层之台,起于累土,千里之行,始于足下”,实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。雄心壮志需要有步骤,一步步地,踏踏实实地去实现,一步一个脚印,不让它有一步落空。


中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。中国梦让生活在这个时代的大学生与祖国人民一起,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。


教学活动建议:

1.为实现你的人生理想,大学期间可做怎样的努力?

2.选择观看纪录片《大唐西游记》

3. 课堂发言“十(廿)年后的我”

4.假设即将离世,替自己写墓志铭。

聂耳:“我的耳朵宛如贝壳,思念着大海的涛声”

玛丽莲·梦露:“37,22,35R.I.P”

雪莱:“他并没有消失什么,不过感受了一次海水的变幻,成了富丽珍奇的瑰宝(出自莎士比亚《暴风雪》)”

叶慈:“对人生,对死亡,给予冷然之一瞥,骑士驶过”

卢梭:“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人”

贝多芬:“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人”


教学参考书:

1.中国文化通志:社会理想志,陈谷嘉、吕锡琛,上海人民出版社,1998

2.大学生怎样坚定理想信念——学习习近平总书记关于理想信念的重要论述,席欧

3.一靠理想二靠纪律才能团结起来,邓小平

4.信仰之旅,林语堂

5.理想是用来实现的:马云写给年轻人的创业真经,陈润,天津教育出版社,2011

6.习近平总书记201354日在同各界优秀青年代表座谈时的讲话


课后思考题:

结合自己的实际,谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。


课后实践活动建议:

以“我的梦中国梦”为主题完成一篇演讲稿。

以“当代大学生还有崇高理想吗?”为主题开展一次辩论会。

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 “教人求真,学做真人”